Демонтаж в школе № 5 Наро-Фоминска близится к завершению. Старые перегородки, потолки и покрытия уже ушли в историю — строители выполнили 75% работ по разборке. Третий этаж полностью очищен, первый и второй — наполовину. Остались считанные недели, и на объекте начнется самое интересное: возведение новых стен и коммуникаций.
Как технологии меняют стройку
Именно на этом, разрушительном, этапе на стройплощадке побывали те, для кого всё и затевалось — ученики. Инициативу ребят поддержал лично глава округа Роман Шамнэ. Вместо скучного урока они увидели современную технику и роботов-помощников. По словам подрядчика, именно это оборудование позволило кратно увеличить темпы работ.
Эмоции от визита были смешанными. Но грусть по уходящему облику привычных коридоров быстро сменилась азартом. Школьники не просто наблюдали — они включились в процесс. Ребята выступили с предложениями по будущей планировке и главное — попросили сохранить уникальный фирменный стиль, который когда-то разрабатывали сами.
Дети как соавторы проекта
Это не просто пожелание. Руководитель подрядной организации Константин Тикалович пообещал, что идеи учеников будут учтены в проекте. Такой подход превращает стандартный капремонт в соучаствующее проектирование. Ведь кто, как не сами ученики, лучше знает, какой должна быть их школа?
Для Романа Шамнэ этот визит — личная история. Он выпускник этой школы. Его вовлеченность показывает: проект находится на особом контроле. Глава округа пообещал ребятам вернуться на объект в начале декабря, когда начнется монтаж новых конструкций.
Что ждет школу после ремонта
Работы идут в рамках масштабной федеральной программы модернизации школьных систем образования, инициированной в 2022 году. К 95-летнему юбилею учреждение получит не просто косметический ремонт. Планируется полное обновление инженерных сетей, кровли, фасадов и благоустройство прилегающей территории.
Новый учебный год школа № 5 встретит полностью преображенной, сохранив при этом свою душу и историю, в создании которой теперь принимают участие и нынешние ученики.

